中学化学教学中创造性思维能力的培养

素质教育以提高教育者的思想政治、道德品质、科学文化、身体、心理和劳动技能素质，培养能力，发展个性为宗旨。它的目标是“个个成才”。而人才的重要标志就是创新精神。我们这里理解的创新精神就是“自我实现的创造力”，它是以创造性思维为核心。所谓创造性思维并不是神秘莫测和高不可攀的，对于中学生的学习活动，也有创造性思维。本文拟就在中学化学教学中如何培养学生创造性思维能力问题进行一些探讨。一、创造性思维在中学化学中的表现形式１．创造性思维的第一特征是：先发散思维后评价思维。发散思维是创造性思维的核心。它是对规定的刺激，产生大量的、变化的、独特的反应能力。例如在教学中的以下问答设计：“能引起喷泉现象的实验物质