“翻转课堂”教学模式在《运动医学》实验教学中的应用

本文探讨'翻转课堂'教学模式在《运动医学》实验教学中的应用效果,通过比较传统教学模式和翻转课堂教学模式的教学效果,实验结果显示,翻转课堂教学模式能更好的激发学生自主学习能力(包括学习动机、自我管理能力、合作学习能力、采集信息能力),提高学生实践操作技能。