说明文写作的教与练
<正>说明文是初中阶段学生应掌握并练习写作的四类文体之一,《课标》明确规定:"选用恰当的说明方法,有条理地说明事物的特征",从而写出"简单的说明文"。而现实是初中生,尤其是农村初中生最怕写说明文,不是写成其它文体,就是抓不住说明事物的特征。其主要原因是说明文不及记叙文生动有趣。因此,教师往往疏于精心备课,讲析课文显得索然寡味;学生则是常常不认真地阅读课文和专心致志地听讲。久而久之,学不好就有其必然性了。笔者从事语文教学的切身体会是:说明文写作训练应加强教与练,既"授之以鱼&am...
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Veröffentlicht in: | 吉林教育 2011 (1S), p.77-77 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Zusammenfassung: | <正>说明文是初中阶段学生应掌握并练习写作的四类文体之一,《课标》明确规定:"选用恰当的说明方法,有条理地说明事物的特征",从而写出"简单的说明文"。而现实是初中生,尤其是农村初中生最怕写说明文,不是写成其它文体,就是抓不住说明事物的特征。其主要原因是说明文不及记叙文生动有趣。因此,教师往往疏于精心备课,讲析课文显得索然寡味;学生则是常常不认真地阅读课文和专心致志地听讲。久而久之,学不好就有其必然性了。笔者从事语文教学的切身体会是:说明文写作训练应加强教与练,既"授之以鱼"又"授之以渔"。 |
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ISSN: | 0529-0252 |