由“经历”走向“经验”——谈“解决问题的策略”教学中的“回顾与反思”
“ 回顾与反思”是 “ 解决问题的策略”教学中一个不容忽视的教学环节,它是学生对亲身经历的学习活动进行再认识和再思考,使认识由 “ 经历”走向 “ 经验”的过程. 组织适当的回顾与反思活动,有助于学生感受相关策略的意义和价值,积累分析与解决问题的活动经验,深刻感悟基本的数学思想,形成策略意识....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 小学教学参考：数学版 2018 (1), p.60-61 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | “ 回顾与反思”是 “ 解决问题的策略”教学中一个不容忽视的教学环节,它是学生对亲身经历的学习活动进行再认识和再思考,使认识由 “ 经历”走向 “ 经验”的过程. 组织适当的回顾与反思活动,有助于学生感受相关策略的意义和价值,积累分析与解决问题的活动经验,深刻感悟基本的数学思想,形成策略意识. |
|---|---|
| ISSN: | 1007-9068 |