当代学习环境研究的转向及启示

学习环境为学习行为的发生提供重要的物质基础、行为规范和精神引领，为学生核心素养的培养提供支持性条件。为适应21世纪学习者的学习特点和需求，当代学习环境正在发生一系列新变化，整体上表现出五种转向，即转向智慧学习环境、非正式学习环境、整合学习环境、互动学习环境和创新学习环境。当代学习环境研究需要顺应这些转向的趋势，构建具有多元性、协同性、规范性、反馈性等特征的学习环境，以推进中小学生核心素养的培养、实现学生的全面发展。