大学英语ESP教学实践研究——以“学术英语”课程为例

近年来,国内关于专门用途英语（ESP）教学的理论研究和探讨越来越深入,但教学实践案例较少。本文对＂学术英语＂教学实践进行了描述分析,包括课程属性、教学目标与内容、教材和教学模式等方面,探讨了该课程对大学英语ESP教学的启示,并针对课程设置、教材、教学方法和师资培养等方面提出了建议。文章旨在通过教学实例分析来解决ESP教学中存在的共性的问题,并为同类课程的设置提供依据。