作文教学中的情感渗透探析
作文教学的对象是情感丰富的学生,作文写作的对象是鲜活的生活。教师只有进行"多情"教学才能调动学生的写作兴趣,激发学生写出富有真情实感的作文。首先,教师要"激情",激发学生的情感兴趣,让学生在生活中寻找写作契机;其次,教师要抓住作文教学中的动情点;最后,要富有真情,让学生每次动笔都源自真情实感。...
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Veröffentlicht in: | 教育观察 2017, Vol.6 (24), p.89-90 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 作文教学的对象是情感丰富的学生,作文写作的对象是鲜活的生活。教师只有进行"多情"教学才能调动学生的写作兴趣,激发学生写出富有真情实感的作文。首先,教师要"激情",激发学生的情感兴趣,让学生在生活中寻找写作契机;其次,教师要抓住作文教学中的动情点;最后,要富有真情,让学生每次动笔都源自真情实感。 |
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ISSN: | 2095-3712 |