走出教学误区 培养语文能力

走出教学误区 培养语文能力

语文教学中,教师应走出“生硬灌输”的误区,努力为学生创设感悟、交流的平台;走出“死记硬背”的误区,创设理解、表达的平台;走出“机械训练”的误区,创设实践、应用的平台.这样才能增强学生语文学习的自信心,培养学生的语文能力....

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Veröffentlicht in:小学教学参考：语文版 2017 (11), p.69-69
1. Verfasser: 刘妍妍
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
小学语文
教学误区
语文能力
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Beschreibung
Zusammenfassung:语文教学中,教师应走出“生硬灌输”的误区,努力为学生创设感悟、交流的平台;走出“死记硬背”的误区,创设理解、表达的平台;走出“机械训练”的误区,创设实践、应用的平台.这样才能增强学生语文学习的自信心,培养学生的语文能力.
ISSN:1007-9068