三江侗族自治县幼儿园午睡环境研究——基于ECERS-R的调查研究

学前儿童的保育工作是幼儿园工作的重组成部分，而午睡的保育又是保育工作中不可或缺的部分。本研究采用婴幼儿学习环境评价量表（ECERS—R）对三江侗族自治县14所幼儿园的午睡环境进行调查研究，研究发现：被试园在“午睡／休息”项目上得分不均衡，且存在显著差异；部分幼儿园午睡时间、空间安排需科学、规范；午睡环境的布置和材料提供有待改善。