初中英语写作教学现状及策略

目前初中英语课堂教学还多以语言知识为主，忽略了语言实践。作为书面交际的写作，没有受到广泛的重视。本文针对当前初中英语写作教学的现状进行分析，认真研究写作中存在的问题，结合教学实践，探索适合初中学生的英语写作的策略：在听、说、读教学中渗透“写”的训练，加强写作技巧的指导，运用过程性写作教学。其目的在于提高学生的英语写作水平，促进学生自主学习的能力。