不同群体大学生学习时间管理能力差异研究

按照性别、成绩以及是否担任过学生干部这三种指标,分析在意识和方法这两个维度以及其各个子维度下,不同群体大学生学习时间管理能力的差异,并对此提出相应的解决措施,帮助当代大学生增强时间管理能力。