“跨界托管”的实践价值与意义——以上海市莘庄中学托管上海市第二体育运动学校为例

上海市教委“农村义务教育学校委托管理项目”是政府以契约的方式，以第三方评估为基础购买公共服务，引入跨区域优质教育资源托管薄弱学校的一项学校管理举措。本文以上海市莘庄中学第四轮联合托管、第五轮独立托管上海市第二体育运动学校为例，探索“跨界托管”的实践价值与意义。