情绪创造力问卷在青少年群体中的信效度
目的:检验情绪创造力问卷(ECI)中文版在我国青少年群体中的信效度。方法:采用中文ECI对1912名青少年进行了调查,并以多伦多述情障碍问卷、情绪智力问卷、情绪调节自我效能感问卷为效标,检验效标效度。间隔4周后,随机抽取378名青少年进行重测。结果:探索性因素分析显示,情绪创造力问卷包括准备能力、创新能力、效率和诚实三个因素,共26个项目;验证性因素分析显示数据拟合良好;情绪创造力与情绪智力和情绪调节自我效能感显著正相关,与多伦多述情障碍显著负相关,效标效度良好;三个因素的Cronbachs’α系数为0.793~0.886,重测信度为0.802~0.871。结论:情绪创造力问卷在青少年中使用的...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 中国临床心理学杂志 2017-06, Vol.25 (3), p.467-470 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | 目的:检验情绪创造力问卷(ECI)中文版在我国青少年群体中的信效度。方法:采用中文ECI对1912名青少年进行了调查,并以多伦多述情障碍问卷、情绪智力问卷、情绪调节自我效能感问卷为效标,检验效标效度。间隔4周后,随机抽取378名青少年进行重测。结果:探索性因素分析显示,情绪创造力问卷包括准备能力、创新能力、效率和诚实三个因素,共26个项目;验证性因素分析显示数据拟合良好;情绪创造力与情绪智力和情绪调节自我效能感显著正相关,与多伦多述情障碍显著负相关,效标效度良好;三个因素的Cronbachs’α系数为0.793~0.886,重测信度为0.802~0.871。结论:情绪创造力问卷在青少年中使用的各项信、效度指标均符合心理测量学要求。 |
---|---|
ISSN: | 1005-3611 |