翻转课堂理念下的“易班”大学新生入学教育探究

当前,各高校对新生入学教育可谓高度重视,各种改革层出不穷,教育内容、教学时间和教育环 节均在不断完善进步.但是通过大量入学教育实践总结发现,高校新生入学教育普遍存在时间集中、方式单一、缺乏互动、没有检测反馈等问题,而这些问题往往直接影响到新生对于教育内容的消化与接收.因此,将 翻转课堂理念引入新生教育,同时引入“易班”教育门户网站,整合易班线上网络资源,实现教学内容、教学手段、 教学空间等的多重翻转,有利于提高新生的学习积极性,增强师生间的教学互动,提升入学教育的实践效果.