以“相机引导”为翼,助飞学力提升——人教版“相似三角形的判定（2）”课堂导学及评析
在确保学生学习主体地位的同时,教师需要智慧地做好引导工作,围绕＂学为中心＂,积极启发学习思维,体现的是教师的教学能力和教学机智.让教师的＂相机引导＂渗透在学生的各个学习环节当中,不仅有利于教师专业技能的提高,更重要的是能够促进学生学习能力的提升....
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| Veröffentlicht in: | 数学教学通讯 2017 (5), p.30-31 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 在确保学生学习主体地位的同时,教师需要智慧地做好引导工作,围绕＂学为中心＂,积极启发学习思维,体现的是教师的教学能力和教学机智.让教师的＂相机引导＂渗透在学生的各个学习环节当中,不仅有利于教师专业技能的提高,更重要的是能够促进学生学习能力的提升. |
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| ISSN: | 1001-8875 |