高中英语分层教学探究

《英语课程标准》始终倡导英语教师在课堂教学过程中应做到以生为本,积极采用多样教学方法,从而有效适应不同学生的个性化学习需求。不过,具体至实际英语教学我们可发现,每个班级的学生在英语学习成绩方面均不同程度上存在差异,他们对英语知识的学习需求亦存在差异。为充分尊重学生差异,有学者提出应采用分层教学模式,利用分层教学模式以适应学生的个体差异性,达到共同进步、素质教育的目的。