PISA中国独立研究实践对构建中国特色教育质量评价体系的启示-基于PISA2009中国独立研究

基于PISA2009中国独立研究，发现测试地区学生的阅读素养平均成绩低于OECD均值，数学素养和科学素养在国际上名列前茅；学生表现差距较大，城乡差距、校际差距指标均高于OECD平均水平；学生课业负担较重，阅读、数学和科学课内学习课时数指标远超OECD均值；师生关系的多个指标低于OECD平均水平。借鉴PISA的教育评价经验，关注中国独立研究结果，积极研制符合我国各个年龄层段学生的大规模教育评价项目，构建中国特色的教育质量监测体系。