一年级汉语儿童语素意识与口语词汇的双向关系：追踪研究的证据

以145名小学一年级儿童为被试，进行为期6个月的追踪，考察了儿童复合、同音和同形等不同层面语素意识与口语词汇的双向关系。结果发现：（1）控制了年龄、一般认知能力、语音意识及口语词汇的自回归效应后，同音和复合语素意识对口语词汇的发展具有显著的预测作用。（2）控制了相关变量及自回归效应后，口语词汇能够显著预测复合、同音和同形语素意识的发展。