基于高职信息化教学大赛的信息化课堂赛项教学设计探讨——以《客房迎接服务中的手势礼仪》为例

信息化教学设计赛项已经成为全国高职院校信息化教学大赛的重要组成部分。基于此,文章以2016年江苏省信息化教学大赛教学设计比赛的获奖项目《客房迎接服务中的手势礼仪》为例,从赛项概述、教学设计、教学效果三个方面探究了如何开展信息化教学设计,总结了信息化教学大赛对职业教育的作用,并对信息化教学大赛进行了反思。