网络模式下大学英语“写作圈”的实验研究

本文探讨依托网络开展“写作圈”的大学英语写作教学实验研究。以网络为交流平台，开展以学生为主体的生生互动、师生互动以及师生和网络的多元互动的“写作圈”，从而改变写作教学模式。网络“写作圈”模式下的多元互动可以充分激发写作前、写作中及写作后的师生、生生以及学生与文本之间的互动，在一系列交互协商、评判等活动中调动主观能动作用，培养学生在英语写作活动中的主导意识、互改互评中的合作意识，最终发展学生的英语写作能力。