新疆双语教育模式的理性选择与过渡——一项基于语言景观的实证研究

通过采集乌鲁木齐市、库尔勒市和喀什地区的语言景观发现，随着维、汉语言接触程度的下降，三地双语标牌中汉语的凸显性和信息性逐渐减弱，维吾尔族居民的汉语使用率、汉语识字能力呈递减趋势。在汉语使用率低、学生汉语水平参差不齐的南疆部分地区，中小学若急于转向汉语授课比重更大的新型双语教育模式，很难从根本上保证教学效果。当地教育部门可从教育模式、评价体系、语言使用环境三方面进行改善，以提升双语教学质量。