将民间美术资源引入听障高等艺术专业课堂

民间美术是我国国民性格最原始最纯真的精神载体。在当下多元文化理念的影响下,民间美术的教育资源越来越受到重视,很多部门机构正在积极探索如何将民间美术资源融入高等教育课堂教学中。传统艺术更好地传承发展下去,关键所在是找到合适的继承人。根据听障群体的心智特点,他们适合作为一些民间美术形式的继承人。将民间美术资源与高等教育资源相结合使得民间美术与听障大学生之间通过课堂产生联系,学校整合自身教学与民间美术资源为聋生就业、创业提供相关支持。