提升初中教师反思性教学效果的策略探究

新课改已经进行十多年,其成效如何已经引起研究者的思考,反思性教学是基于新课改的要求而进行的教学改革尝试,此研究发现当前初中英语反思性教学策略方面还存在一些问题,诸如：反思性教学的定义多元化;反思性教学理论实践脱节;教师缺乏反思能力;反思中的形式主义;反思的内容与形式不系统。针对以上问题本研究提出相应的对策有：完整理解反思性教学,树立正确的理念;增强经验交流,用实践消化理论;以评价激励推动教师增强反思能力;设定任务实现反思效果;写反思笔记细化反思内容等,以期能够对初中教师的反思性教学有所促进。