建构主义视角下的新媒体辅助教学研究——以微信在口译教学中的应用为例

微信作为现代生活中常用的交流工具深受学生喜爱,而从建构主义视角来看,微信可以为口译教学提供有益的平台,帮助提升学习效果。该研究以口译教学为例,从课内外教学和教务管理及信息服务等方面讨论了微信在口译教学中的应用价值,并指出微信应用于口译教学可能出现的问题以及对策,目的在于促进口译教学充分利用微信的积极作用,同时弱化或限制其负面影响。