师范生现代教育技术能力现状分析与对策研究

随着教育信息化的不断发展，教师需拥有较高的现代教育技术能力来满足教学实践的需要。本研究以玉林师范学院为例开展问卷调查，问卷围绕师范生的现代教育技术能力分为五大类题目包括基本信息，意识与态度，知识与技能，应用与创新，评价与建议。主要目的是了解师范生现代教育技术能力的现状，分析产生问题的主要因素，对问题提出相关的对策，希望能为提高师范生现代教育技术能力提供参考。