同课续构：提升教师现场学习力

教师现场学习力包括感知-理解力、反思-发现力、转化-重建力。“同课续构”以接龙式教学为组织形式，通过教学现场的多次重建，让教师在“模仿”中感知和理解、在“接续”中反思和发现、在“再构”中转化和重建，由此提升教师现场学习力。同课续构的活动形式有模仿延续式、师徒接续式、梯队承续式、角色传续式。