培养学生细致有序审题习惯的研究

从教多年以来,我发现在学习中,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要再把题目读一遍,或者让他们自己再重新做一次,他们就会做对了。是不是粗心惹的祸呢,)其实,在粗心和马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。学生审题能力的培养是一个长期的任务,它几乎无捷径可走,只有在学生自己反复的练习、教师的分析指导中逐步养成。在教学中教师要经常提醒学生仔细读题,认真审题,教他们在读题时怎样抓住关键字词,快速理解题意,传授他们审题的技巧及方法,提高解题的正确率,提高学生的审题能力,达到预期的教学效果。...

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Veröffentlicht in:小说月刊:下半月 2016 (1), p.18-18
1. Verfasser: 孙玉娟
Format: Artikel
Sprache:chi
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Beschreibung
Zusammenfassung:从教多年以来,我发现在学习中,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要再把题目读一遍,或者让他们自己再重新做一次,他们就会做对了。是不是粗心惹的祸呢,)其实,在粗心和马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。学生审题能力的培养是一个长期的任务,它几乎无捷径可走,只有在学生自己反复的练习、教师的分析指导中逐步养成。在教学中教师要经常提醒学生仔细读题,认真审题,教他们在读题时怎样抓住关键字词,快速理解题意,传授他们审题的技巧及方法,提高解题的正确率,提高学生的审题能力,达到预期的教学效果。
ISSN:1002-3399