EFL学习者错误词义猜测过程中的典型行为分析

词义猜测是阅读和词汇习得的有效策略。基于17名中国英语学习者的词义猜测过程,本文重点分析了导致其错误词义猜测的典型行为。有声思维过程分析发现,受试典型的错误词义猜测行为表现为:没有或仅使用部分知识源来猜测词义的不充分知识源使用;错误解读语篇段句语义来猜测词义的不正确知识源使用;抓取无关句外线索来猜测词义的不恰当知识源使用。