Phonics与故事教学在小学一年级的教学研究

针对一年级学生听力辨音能力强和喜欢图文并茂的故事绘本的特点，笔者这学期结合了phonics和故事教学进行一年级学生的英语启蒙。通过课堂实践，研究出可操作性的课堂教学策略和评价方式，对提高一年级生的英语朗读能力和学习兴趣有一定的帮助。