我快乐教，你快乐学
快乐是人的心理需要，是人类永恒的追求。在快乐的环境中学习，会取得事半功倍的学习效果，正如孔子所说“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。数学课，在很多孩子的印象中就是枯燥的计算，乏味的练习。它不像语文课那样有动人的故事情节可以陶冶情操，不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦，不像美术课那样有美丽的图画使人赏心悦目……那么如何使数学课也趣味横生，使学生发自内心地喜欢数学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学呢？...
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| Veröffentlicht in: | 教育界：基础教育研究（中） 2015 (6), p.117-117 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 快乐是人的心理需要，是人类永恒的追求。在快乐的环境中学习，会取得事半功倍的学习效果，正如孔子所说“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。数学课，在很多孩子的印象中就是枯燥的计算，乏味的练习。它不像语文课那样有动人的故事情节可以陶冶情操，不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦，不像美术课那样有美丽的图画使人赏心悦目……那么如何使数学课也趣味横生，使学生发自内心地喜欢数学，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学呢？ |
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| ISSN: | 1674-9510 |