我国高考英语考试性质的多维审视与思考

高考恢复以来，我国高考英语历经多次改革与调整，各阶段均有不同改进，但由于本质层面反思的缺失，高考英语的考试性质模糊不清，改革成效值得深思。从考试目的、招生政策、命题实践、学业需求等方面全面审视我国高考英语的性质，可以发现我国高考英语承载着高校人才选拔的功能，其本质更符合英语课程终结性考试的特点，可以说是高中英语学业水平考试的“升级版”，考试目标及内涵需优化。