立足校本教研 促进教师专业发展
以学校为活动场所进行教育教学研究,形成与新课程相适应的“以校为本”的教学研究制度,顺应了时代的发展和教师专业发展规律,将会成为学校教学改革的重点。笔者作为一名小学一线工作者,以学校开展的校本教研活动为切入点,力图以实践为起点,探寻更加合理的推动教师专业发展的校本教研活动方式,将校本教研活动不断推向更深和更高的层次。...
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Veröffentlicht in: | 教育界:基础教育研究(中) 2015 (8), p.5-5 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 以学校为活动场所进行教育教学研究,形成与新课程相适应的“以校为本”的教学研究制度,顺应了时代的发展和教师专业发展规律,将会成为学校教学改革的重点。笔者作为一名小学一线工作者,以学校开展的校本教研活动为切入点,力图以实践为起点,探寻更加合理的推动教师专业发展的校本教研活动方式,将校本教研活动不断推向更深和更高的层次。 |
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ISSN: | 1674-9510 |