数学课堂进行开放性教学浅谈--以＂工程问题＂的教学为例

课堂中妥善处理好教学的“放”与“收”之间的关系是进行开放性教学的关键.因此,课堂教学中,教师应给每个学生提供更多参与活动和享受成功的机会,让每个学生都能在数学学习中得到发展.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考：数学版 2015 (6), p.30-30
1. Verfasser:	俞军
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	剖析开放性开放性教学开放题开放题教学案例
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Beschreibung
Zusammenfassung:	课堂中妥善处理好教学的“放”与“收”之间的关系是进行开放性教学的关键.因此,课堂教学中,教师应给每个学生提供更多参与活动和享受成功的机会,让每个学生都能在数学学习中得到发展.
ISSN:	1007-9068