商务英语教学之语言顺应论观

顺应论由比利时语用学家耶夫·维索尔伦（Jef Verschueren）于1987年提出。该理论从一个全新的角度,全面的系统的解释语言和语言的使用,指出使用语言的过程实际上就是不断选择语言的过程,而语言的三大特性变异性、商讨性及顺应性使得这种语言的选择成为可能。商务英语教学本质上是一个交际和认知的过程,理应符合语言顺应论观,然而近年来国内外学者们将“顺应的”概念逐步应用到语言、翻译以及文学等领域,对外语教学领域却鲜少涉及。本文将从语言顺应论的视角,分析商务英语教学的特点并提出相应的教学策略。