落实＂三多＂ 提高习作水平

落实＂三多＂ 提高习作水平

习作是小学语文教学的重点也是难点,学生往往提起＂作文＂就怕,即使写了也不具体,言之无物,多空话、套话,作文水平普遍不高。如何打破这个局面,提高习作水平,是我们广大教师一直梦寐以求的。而提高习作水平也非一日之功,我想是否可以从平时积累、训练方式、激励鼓舞这＂三多＂的落实来提高学生的习作水平呢？...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:赤峰学院学报：作文教学研究 2015 (2), p.18-20
1. Verfasser: 邱光环
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
一线天
三多
写作方法
学语文
小学语文课
训练方式
语言实践活动
语言文字
语言能力
课文内容
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Beschreibung
Zusammenfassung:习作是小学语文教学的重点也是难点,学生往往提起＂作文＂就怕,即使写了也不具体,言之无物,多空话、套话,作文水平普遍不高。如何打破这个局面,提高习作水平,是我们广大教师一直梦寐以求的。而提高习作水平也非一日之功,我想是否可以从平时积累、训练方式、激励鼓舞这＂三多＂的落实来提高学生的习作水平呢？
ISSN:1673-2596