高职学生生命教育现状分析

随着中国城市化的发展,社会各行业需要大量具备高等技能的专业人才,所以高职学生的综合素质教育,得到国家和社会的高度重视。但是部分高职学生是由于高考失利而进入高职院校的,他们心理上遭受挫折,生活中面对压力,学习上缺乏动力,并且部分学生在初中、高中阶段,没有接受系统的生命教育或心理教育,导致学生在成长转型阶段容易出现问题,导致学生轻生厌世和滥用暴力等事例日益增多,反映出部分高职学生存在人生观缺失和价值观模糊的现象。