从选拔人才到培养人才——高校人才培养理念的转型

＂钱学森之问＂＂新李约瑟命题＂,这些关于中国能否引领下一轮科技革命的质问,引发了人们对教育的诸多思考。文章通过＂过去—现在—未来＂的历史脉络与＂价值理性—工具理性—双重理性＂的逻辑脉络对该问题予以尝试性回答。