服务型领导对员工建言行为的影响：领导-成员交换和学习目标取向的作用

通过对191名员工及其领导的配对问卷调查，探讨了服务型领导对员工建言行为的作用机制。结果发现：（1）服务型领导对员工建言行为有积极影响；（2）服务型领导通过领导-成员交换的中介效应影响员工建言行为；（3）员工的学习目标取向对领导-成员交换与建言行为之间的关系具有调节效应，即员工的学习目标取向越强，领导-成员交换对建言行为的影响越大；（4）学习目标取向调节了领导-成员交换对服务型领导-建言行为的中介作用。