儿童青少年自尊发展理论建构与实证研究

自尊是包含能力和价值的重要心理资源，是个体心理健康的核心。多年来，我们围绕自尊开展了一系列理论建构及其相关的实证研究。其中，理论建构包括对自尊内涵和本质的探寻、“倒立的金字塔”自尊结构模型的建构。同时。运用多种方法对个体自尊的发展进行了实证研究，包括婴幼儿早期自尊的观察研究、小学生自尊发展与学校适应的关系研究、青少年自尊发展特点横向和纵向比较、特殊群体自尊与心理健康的关系研究。最后，运用实验方法分析了诱发失败情境下自尊对不良情绪的缓冲作用，不同自尊类型被试的记忆偏向和情感反应。这些研究为丰富国内自尊领域的研究成果做出了贡献。