隐性教育理念下的高校校史研究

针对高校校史研究中出现的文化缺失现象,本文以隐性教育理念及其对高校校史研究的启示为切入点,探讨隐性教育理念下高校校史研究的原则,并在此基础上构建了以＂大学文化的传承和发展＂为核心内容的高校校史研究体系。