“翻转课堂”教学模式应用于奥尔夫音乐教学法课程的可行性探究

奥尔夫音乐教学法近年来迅速在国内普及推广开来，但授课形式仍受到传统授课模式的束缚。与此同时“翻转课堂”作为一种新的教学思维模式逐渐被国内外教育领域广泛关注。基于奥尔夫音乐教学法和“翻转课堂”之间的内在共融性，作者尝试将“翻转课堂”教学模式运用在奥尔夫音乐教学法的课程教学中，可以使授课更适合该种教学法的教学目标。