感受美追求美创造美--浅谈在品德课中创设情境

不久前,我们品德名师创建团队的成员相聚在一起,开展学习研讨活动,大家畅所欲言,几位先行教师深入研究的成果汇报为尚且迷茫的我指引了方向.在几节研讨课中,我发现教师在创设教学情境上都下了较大的工夫.的确,教学情境是激发学生的思维,调动学生参与课堂学习活动的积极性的重要载体,它有利于引领学生在活动中更好地感受美、追求美、创造美....

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Veröffentlicht in:	小学教学参考：综合版 2014 (12), p.94-94
1. Verfasser:	喻梅
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	创设情境创设教学情境创造美品德课学生参与感受美求美课堂学习活动
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Zusammenfassung:	不久前,我们品德名师创建团队的成员相聚在一起,开展学习研讨活动,大家畅所欲言,几位先行教师深入研究的成果汇报为尚且迷茫的我指引了方向.在几节研讨课中,我发现教师在创设教学情境上都下了较大的工夫.的确,教学情境是激发学生的思维,调动学生参与课堂学习活动的积极性的重要载体,它有利于引领学生在活动中更好地感受美、追求美、创造美.
ISSN:	1007-9068