地理翻转课堂的实践和思考

翻转课堂是深化地理课改的有效途径。它能实现真正意义上的自主性、个别化、探究性地理学习；使课堂真正成为生生、师生交流讨论、合作互动的场所；使家长、社会对学生学习的帮助变得更具有可操作性。制作优质微视频是实现翻转课堂教学目标的重要保证。立足于课堂是翻转课堂的本义，也是提升学生综合素质的关键。在我国现有的教育体制、考试制度下，可以借鉴翻转课堂的合理的、可行的、有效的一些做法，结合不同的校情、学情，与现有教学模式在一定程度上相融合，从而进一步改进现有的教学方式，助推地理课程改革向纵深发展。