要树立小课题大科研观

加强教育科研是对每一位教育工作者的基本要求。然而，教科研在基层，要么因神秘感而让人远离，要么人人都去做方向散、区域散和力量散的课题。要改变这种局面，有必要提倡在学校做“小课题”，在区域做“大科研”，不断关注教师的学习自觉，激发一线教师“边研究，边工作，边提升”的工作热情。