竹园小学：探索“生态德育”的有效策略

当前，学生道德认知和道德行为脱节，学校德育忽视学生的独立性、独特性和差异性，严重制约了学校德育的有效性。我们带着这些问题，从人与自然、人与他人、人与社会三个层面去研究，构建了“体验一内化”生态德育模式，探索出五条有效策略。