语文是分享而不是专断——从《读书莫放“拦路虎”》教学说开去

当以超越的眼光解读课文时,我们常常发现每一篇课文总有一个时空的局限.如果我们被文本框定,就会陷入教条主义的泥潭.教师和文本的双重权威形成的专断,会限制学生的发展.如果我们把教材当作例子,穿越时空,和作者进行心灵对话,就会与作者产生共鸣.语文教学要学会分享,而不能在灌输中形成专断.分享,思维才会产生“核能裂变”;专断,思维会成一潭死水....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考：语文版 2014 (4), p.64-64
1. Verfasser:	孙步超
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	学说心灵对话教条主义文本框时空语文教学读书课文
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	当以超越的眼光解读课文时,我们常常发现每一篇课文总有一个时空的局限.如果我们被文本框定,就会陷入教条主义的泥潭.教师和文本的双重权威形成的专断,会限制学生的发展.如果我们把教材当作例子,穿越时空,和作者进行心灵对话,就会与作者产生共鸣.语文教学要学会分享,而不能在灌输中形成专断.分享,思维才会产生“核能裂变”;专断,思维会成一潭死水.
ISSN:	1007-9068