提高数学教学效率的有效途径
数学其本身有着简单、和谐、对称的符号和空间美感,可在实际教学中由于教师教学理念和教学方法的限制,再加上一部分学生基础不够扎实,对基本概念、法则、公式等没能真正理解和掌握,使得教师教得费劲,学生学得吃力,课堂教学效率低下。那么针对这种情况,如何提高数学课堂教学的效率呢?笔者认为应从以下两个方面着手改进。...
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Veröffentlicht in: | 甘肃教育 2014 (2), p.82-83 |
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Format: | Artikel |
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