方法多元,让提问更有效
1.分析性问题与体验性问题相结合。 课堂提问有助于激活学生的思维.但是如果教师在课堂上总是提出一些分析性问题.往往会破坏学生的积极性,学生不愿意讨论,不喜欢分析。在这种情况下,教师为了完成教学任务,只能把自己的理解抛给学生。教师代替了学生回答,课堂又变成了讲堂。...
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Veröffentlicht in: | 江苏教育:中学教学 2013 (12), p.85-85 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 1.分析性问题与体验性问题相结合。
课堂提问有助于激活学生的思维.但是如果教师在课堂上总是提出一些分析性问题.往往会破坏学生的积极性,学生不愿意讨论,不喜欢分析。在这种情况下,教师为了完成教学任务,只能把自己的理解抛给学生。教师代替了学生回答,课堂又变成了讲堂。 |
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ISSN: | 1005-6009 |