字和词的可比性及对相关问题的认知错觉——认知语言学要遵循认知逻辑

本文分析了认知语言学和普通语言学教材混淆字、词结构的现象和根源，包括对相关问题的认知错觉。词是语言的基本单位，就是语言体系中形式和内容结合的最小又自由的实体单位；字是文字的基本单位，就是做为书面语形式的文字体系中最小又自由的视觉形式单位。汉语中的“字”除了文字基本单位的意思，经常包含音节、语素、词的意思，导致语言学领域一些人产生了认知错觉。