低年级数学课堂教学中有效对话的研究

摘要：在小学低年级数学课堂教学中，如何实现有效的课堂对话，可以在很大程度上决定数学课堂效率的高低。本文从当前低年级数学课堂教学中有效对话的现状出发，就数学课堂教学中的有效对话谈谈个人的一些看法。